El Centro Felix Klein tiene la satisfacción de comunicar los destacados resultados obtenidos por las escuelas de la Fundación Belén Educa, a las que estamos asesorando en matemáticas desde el año pasado.
En promedio, las 8 escuelas de la Fundación, lograron 269 puntos en la prueba SIMCE de matemáticas, superando en 23 el promedio nacional. En cuanto a su propio desempeño, las escuelas de Belén Educa, alcanzaron 17 puntos más que el año pasado, mientras que a nivel nacional, el promedio de avance fue sólo de 5 puntos. La mayoría de las escuelas del país tiende al estancamiento (55% de las escuelas); en las escuelas de la Fundación la mayoría avanza significativamente (88% de las escuelas).
Este segundo seminario, Propuesta didáctica para la enseñanza del campo de problemas aditivos en los niveles iniciales, organizado por el Centro Felix Klein, encargado de adaptar para Chile la serie original que hoy lleva por título “Pensar sin Límites: Matemática Método de Singapur”, tiene como propósito difundir y analizar la propuesta metodológica de Singapur en relación a los problemas del campo aditivo para los primeros niveles, destacando los descubrimientos más significativos de la investigación en didáctica de las matemáticas.
Hace 20 años, Singapur tenía un sistema educativo que no era referente internacional. La reforma educacional iniciada a fines de los ‘80 ha logrado situarlo entre los países con mejores resultados de aprendizajes en matemáticas (primer lugar TIMSS 2003, segundo lugar TIMSS 2007). Para analizar más este fenómeno, les invitamos a esta mañana de ponencias y talleres donde veremos y analizaremos experiencias de aula en la enseñanza del campo de problemas aditivos; Continuar leyendo 2º Seminario Método Singapur
El Centro Felix Klein, de Investigación, Experimentación y Transferencia en Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias, de la Facultad de Ciencia de la Universidad de Santiago de Chile (USACH), está realizando un ciclo de seminarios sobre el “Método de Singapur”, con el objetivo de difundir y analizar los avances obtenidos por la investigación en didáctica de la matemática desarrollada por la propuesta de Singapur para los niveles iniciales.
Este sábado 24 de abril se realizó el primer seminario con el tema “Propuesta didáctica para la enseñanza de los números y el sistema de numeración decimal”; la idea principal es que los y las participantes conozcan los fundamentos centrales y principios didácticos asociados a esta propuesta y que comprendan cómo se plasman en el aula.
Semiinario 24 abril
Esta es una actividad, abierta a docentes de enseñanza básica, educadoras de párvulo o diferencial, además de directivos, responsables académicos y técnicos de distintas instituciones educacionales.
Les invitamos a participar y dejar sus comentarios al respecto.
El Centro Felix Klein es un centro de investigación, experimentación y transferencia en didáctica de la matemática y la ciencia, perteneciente a la Facultad de Ciencia de la Universidad de Santiago de Chile.
Está constituido por un equipo altamente especializado en el ámbito de la didáctica de las matemáticas y las nuevas tecnologías en educación, con importante experiencia en la producción de conocimiento nuevo en este campo, en asesoría técnica a escuelas en el ámbito de la enseñanza de las matemáticas y en la producción de recursos educacionales, particularmente recursos que incorporan el uso de TIC, respondiendo a las necesidades de la comunidad educativa chilena en términos científicos y tecnológicos.
Nuestra labor se distingue por su versatilidad, desde la creación y producción de material didáctico convencional, como las Unidades Didácticas de la estrategia LEM y la adaptación de los textos escolares de Singapur; hasta asesorías integrales a escuelas, que contemplan diagnósticos de gestión y desempeño matemático, que sustentan el desarrollo de capacitaciones docentes, plataformas educativas y unidades didácticas interactivas.
Siendo la investigación nuestra principal fuente de conocimientos y fundamentación, actualmente desarrollamos un Fondecyt que busca conocer cómo impacta en el aprendizaje, el uso de las TICs en la enseñanza de las matemáticas. Recientemente, nuestro centro ha firmado un convenio de cooperación científica bilateral con la Universidad Libre de Berlín, finaciado por la Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) y Conicyt.
Les damos la bienvenida a nuestro sitio y les inivitamos a conocer los aspectos más relevantes de nuestro trabajo.
