“Propuesta didáctica para la enseñanza de las Matemáticas en el Primer Ciclo Básico”
Días 12,13 y 14 de julio de 2011

El Centro Felix Klein de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Santiago de Chile es el encargado de adaptar para Chile la serie original de textos My Pals are Here! Math  2n Edition, titulada en nuestro país “Pensar sin Límites Matemática Método Singapur”.

El Centro viene desarrollando de forma anual, desde marzo de 2010, un programa de capacitación y asistencia técnica en el Método Singapur a diferentes establecimientos educacionales. Por ello, dada la experiencia alcanzada y respondiendo al enorme interés que docentes e instituciones educacionales han manifestado por conocer ésta experiencia, es que se decide llevar a cabo estas jornadas de capacitación con el propósito de difundir y profundizar en la propuesta didáctica de Singapur, rescatando los resultados más relevantes de la investigación en didáctica de las matemáticas.

Esperamos contar con vuestra valiosa asistencia los días martes 12 y miércoles 13 de julio en horario de 09:00 a 14:00 hrs, el día jueves 14 de 09:00 a 15:00 hrs., en el Salón Enrique Fröemel de la Universidad de Santiago de Chile, (metro Estación Central).

Valor inscripción por una jornada: $ 58.000 hasta el viernes 8 de julio.
Valor inscripción por las tres jornadas $ 150.000 hasta el viernes 8 de julio.

Para inscripciones y convenios institucionales solicitar mayor información al teléfono: (02) 7182084 o escribir al correo electrónico: centrofelixklein@usach.cl

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Sin duda este año 2011 ha comenzado con grandes desafíos, sobretodo en el área de educación matemática, luego del proceso de reforma curricular que aumenta el número de horas de dicha asignatura en el ciclo básico. Aunque este anuncio ministerial no se ha  incorporado en la ley recientemente aprobada, nuestro centro considera que el problema no se reduce al número de horas que se realicen, sino más bien a la calidad de la enseñanza que se entrega. Por esta razón para nosotros es fundamental la formación, actualización y perfeccionamiento docente que nos permitan contar con profesionales bien preparados, sólidos en sus conocimientos, no sólo matemáticos, sino también didácticos.

Es así como hemos atendido a casi 400 docentes en estas primeras semanas del año a través de distintos procesos de asesoría; a los seminarios referidos al proyecto de Singapur asistieron más  de 180 docentes y 50 UTPs pertenecientes a 25 escuelas que han decidido implementar este sistema de textos; así también se capacitaron cerca de 60 docentes y coordinadores que participan de la asesoría a 8 escuelas de Belén Educa; y del nuevo proyecto que se inicia este año, MatemaTIC, un modelo de informática educativa para las temáticas de fracciones y números decimales a desarrollarse en el segundo ciclo básico, que contó con la presencia de 80 docentes y UTPs, representantes de los 22 establecimientos participantes .

También nos complace informar que la matrícula de estudiantes para pedagogía con más de 600 puntos aumentó en un 68% gracias a la beca ofrecida por el MINEDUC, les deseamos lo mejor a los y las jóvenes que inician esta aventura de la enseñanza.  En el caso de nuestra USACH, el 85 por ciento de quienes se matricularon en pedagogías tiene más de 600 puntos PSU y se incrementó el número de vacantes en todas las carreras de esta casa de estudios.

El Centro Felix Klein es un centro de investigación, experimentación y transferencia en didáctica de la matemática y la ciencia, perteneciente a la Facultad de Ciencia de la Universidad de Santiago de Chile.

Está  constituido por un equipo altamente especializado en el ámbito de la didáctica de las matemáticas y las nuevas tecnologías en educación, con importante experiencia en la producción de conocimiento nuevo en este campo, en asesoría técnica a escuelas en el ámbito de la enseñanza de las matemáticas y en la producción de recursos educacionales, particularmente recursos que incorporan el uso de TIC, respondiendo a las necesidades de la comunidad educativa chilena en términos científicos y tecnológicos.

Nuestra labor se distingue por su versatilidad, desde la creación y producción de material didáctico convencional, como las Unidades Didácticas de la estrategia LEM y la adaptación de los textos escolares de Singapur; hasta asesorías integrales a escuelas, que contemplan diagnósticos de gestión y desempeño matemático, que sustentan el desarrollo de capacitaciones docentes, plataformas educativas y unidades didácticas interactivas.

Siendo la investigación nuestra principal fuente de conocimientos y fundamentación, actualmente desarrollamos un Fondecyt que busca conocer cómo impacta en el aprendizaje, el uso de las TICs  en la enseñanza de las matemáticas. Recientemente, nuestro centro ha firmado un convenio de cooperación científica bilateral con la Universidad Libre de Berlín, finaciado por la Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) y Conicyt.

Les damos la bienvenida a nuestro sitio y les inivitamos a conocer los aspectos más relevantes de nuestro trabajo.