El área editorial busca promover una educación matemática de calidad por medio de la difusión de los resultados de investigación. El área cuenta con tres líneas de acción:
- Apoyo Docente
- Innovación y Difusión
- Publicaciones Científicas
En cada una de éstas, deseamos lograr productos editoriales que contribuyan a la formación de docentes y a la academia, así como a la sociedad en su conjunto. Estas tres áreas recorren un camino con propósitos definidos. Desde la publicación de Unidades Didácticas para ser trabajadas directamente por los docentes en sus aulas, pasando por libros monográficos que permitan a estudiantes de pedagogía y sus profesores y profesoras generar discusiones fructíferas en el área, llegando finalmente a influir en el ámbito científico en base a nuestro trabajo permanente; el Área Editorial tiene un gran desafío por delante.
La aventura editorial se inicia en Singapur y se concreta en la adaptación de los textos, “Pienso sin límites” que son parte de todo un método de enseñanza que ha tenido excelentes resultados, llegando a liderar las pruebas internacionales. Además de adaptar los libros, se realizarán capacitaciones para quienes quieran adoptar este estilo de enseñanza.
Como recursos contamos con una larga experiencia en el trabajo continuo en el mejoramiento de la calidad de la enseñanza de la matemática. El equipo del Centro Félix Klein, compuesto por profesionales capacitados y doctores expertos en el ámbito, nos proporciona un recurso humano capaz de producir recursos editoriales que satisfagan las necesidades de un área que está en crecimiento y que tiene una especial relevancia en el desarrollo científico y tecnológico de Chile.
El Área Editorial del Centro Félix Klein se compromete con el mejoramiento de la calidad de la educación por medio de la creación de un material hasta ahora inexistente en el país. Esperamos que nuestros esfuerzos por publicar libros de interés y calidad sean recibidos por todos y en especial por aquellos directamente involucrados en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.