Trayectoria

A continuación se presentan los proyectos más importantes que se han desarrollado y que están en desarrollo, y que permiten mostrar una visión general de la producción, contribuciones e intereses de este centro.

• Proyecto de expansión de las unidades de aprendizaje multimedial para aulas rurales multigrado, 2009 – 2011.

• Adaptación Textos Singapur, 2009 – 2010.

• Asesoría en didáctica de las Matemáticas a escuelas de la Fundación Belén Educa, 2009 – 2010.

• Estrategia de Asesoría Técnica LEM Matemática, 2008 – 2009.

• Diplomado de Especialización en Educación Matemática para Profesores de Primer Ciclo Básico, 2008 – 2009.

• Proyecto de investigación Fondecyt: “Enseñar y aprender Matemáticas en la Educación Básica con apoyo de TIC en Aula: un estudio de condiciones para una incorporación efectiva de entornos informáticos a los procesos de enseñanza”, 2008 – 2010.

• Virtual LEM: Modelo de Enseñanza-Aprendizaje Matemático con TIC, 2008 – 2009.

• Unidades Didácticas Digitales para la Estrategia LEM Matemática 2º ciclo, 2008 – 2009.

• Unidades Didácticas Digitales para la Estrategia LEM Matemática: un paso más para la Enseñanza y el Aprendizaje Efectivo en la Escuela, 2007.

• Talleres Comunales LEM; Subsector de Matemática, 2006 – 2007.

• Proyecto de Asesoría a la Escuela Completa, 2006 – 2007.

• Proyecto Fonide: “Análisis de las competencias matemáticas de primer ciclo. Caracterización de los niveles de complejidad de las tareas matemáticas, 2008.

• Cursos de Apropiación Curricular, 2005 a la fecha.

• Postítulo de mención en Educación Matemática para Profesores de 2º ciclo de Enseñanza Básica, 2005 – 2009.

• Proyectos de Incentivo a la Cooperación Internacional Fondecyt: “La Matemática en la Educación Básica. Estudio de factores inherentes al sistema educativo que inciden en el logro de aprendizajes de calidad”, 2005 y 2006.

• Estrategia de Asesoría a la Escuela en la Implementación Curricular, LEM; Subsector de Matemática, 2004-2005.

• Proyecto de Investigación Fondecyt: “La matemática en Básica y Media: Un análisis de discontinuidades entre ambos niveles educativos”; 2002-2005.

• Proyecto Incentivo a la Cooperación Internacional Fondecyt: “La matemática en Básica y Media: Un análisis de discontinuidades entre ambos niveles educativos”; 2002-2005.

• Proyecto piloto LEM 2003: Estrategia para el mejoramiento del aprendizaje de la Lectura, Escritura y la Matemática.